Die Bedeutung von Persönlichkeitsmerkmalen bei der Eingliederung : Junge Erwachsene in schwierigen Lebenssituationen

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bibb.id182921
dc.contributor.authorHandschin, Philippe [Verfasser]
dc.contributor.authorRossier, Jérôme [Verfasser]
dc.coverage.spatialCH
dc.date.accessioned2018-12-17T20:21:46Z
dc.date.available2018-12-17T20:21:46Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEine abgeschlossene Schulbildung auf Sekundarstufe I und eine erfolgreiche Ersteingliederung in die Arbeitswelt sind entscheidende Faktoren für die Autonomie und die finanzielle Unabhängigkeit von jungen Erwachsenen. Doch einige Jugendliche haben Schwierigkeiten, eine nachobligatorische Ausbildung abzuschliessen. Damit steigt ihr Risiko, dauerhaft von der Sozialhilfe abhängig zu werden. Eine Studie des Instituts für Psychologie der Universität Lausanne und des Waadtländer Universitätsspitals soll zu einem besseren Verständnis der Schwierigkeiten und Ressourcen von 18- bis 25-Jährigen ohne abgeschlossene Ausbildung beitragen. Durchgeführt wird die Studie mit Teilnehmenden des Waadtländer Eingliederungsprogramms FORJAD. (Textauszug; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 32-33
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/767902
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPanorama : Bildung, Beratung, Arbeitsmarkt
dc.relation.ispartofvolume32 (2018), H. 4
dc.source.urihttps://www.panorama.ch/dyn/3599.aspx?id_article=1744# (Volltext)
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergänge
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherJugendlicher
dc.subject.otherJunger Erwachsener
dc.subject.otherJugendlicher ohne Berufsabschluss
dc.subject.otherPersönlichkeitsmerkmal
dc.subject.otherEinflussfaktor
dc.subject.otherBerufliche Integration
dc.subject.otherSchweiz
dc.titleDie Bedeutung von Persönlichkeitsmerkmalen bei der Eingliederung : Junge Erwachsene in schwierigen Lebenssituationen
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2018), H. 4