Denken in Übergängen : Weiterbildung in transitorischen Lebenslagen

bibb.id168451
bibb.publishernameSpringer Fachmedien
dc.contributor.authorFelden, Heide von [Herausgeber]
dc.contributor.authorSchäffter, Ortfried [Herausgeber]
dc.contributor.authorSchicke, Hildegard [Herausgeber]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T19:15:17Z
dc.date.available2018-12-17T19:15:17Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Die erkenntnisleitende Fragestellung besteht in der Einschätzung, dass sich pädagogische Professionalität in einer nachindustriell verfassten Gesellschaft der Spätmoderne von dem Erwerb vorgegebener Statusanforderungen zu lösen hat und stattdessen durch ein Denken in Übergängen charakterisiert sein muss. Der Band bettet die empirisch bereits weitgehend gesicherte Problemdiagnose in den gegenwärtigen transformationstheoretischen Diskurs ein, um schließlich im Ergebnis bildungspraktische Konsequenzen in Richtung auf einen faktisch schon wirksamen Funktionswandel professioneller Unterstützungssysteme in Übergängen deutlich zu machen: ein Beitrag zu einer erwachsenenpädagogischen Veränderungsforschung." (Verlag, BIBB-Doku) Inhalt: Transformationstheoretische Beiträge - Berufsbiografiische Forschungsberichte - Funktionswandel professioneller Unterstützungsstrukturen.
dc.format.extent282 S.
dc.identifier.isbn978-3-658-06531-7
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761519
dc.language.isode
dc.publisherSpringer Fachmedien
dc.relation.ispartofLernweltforschung ; 15
dc.source.urihttps://www.springer.com/springer+vs/p%C3%A4dagogik/erwachsenenbildung/book/978-3-658-06531-7 (Inhaltsverzeichnis)
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 2.4.4 Biografiegestaltung
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherErwachsenenpädagogik
dc.subject.otherÜbergangsforschung
dc.subject.otherBiografiegestaltung
dc.titleDenken in Übergängen : Weiterbildung in transitorischen Lebenslagen
dc.typeBuch

Files