Zu den Grundlagen eines Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR) : Konzeptionen, Kategorien, Konstruktionsprinzipien

Abstract

"Auf der Grundlage des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQF) soll für Deutschland ein Deutscher Qualifikationsrahmen (DQR) entwickelt werden. Dabei müssen die europäischen Vorgaben an die nationalen Konzepte angepasst werden. Hauptaufgabe ist die Entwicklung einer gemeinsamen Sprache und Konzeption zur Beschreibung von Lernergebnissen. Die vorliegende Untersuchung analysiert deshalb die konzeptionellen und begrifflichen Grundlagen für die Konstruktion eines DQR. Sie entwickelt ein Perspektivmodell, welches sich an das europäische Stufenmodell anlehnt, dabei aber das international anerkannte Leistungspotenzial der deutschen Berufsausbildung berücksichtigt. Die europäischen und die deutschen Konzepte werden in den Blick genommen. Neben dem Qualifikationsrahmen für die berufliche Bildung werden auch der Hochschulqualifikationsrahmen sowie die gegenwärtig in Deutschland erörterten nationalen Vorschläge behandelt. Eine besondere Problematik ist die Entwicklung eines 'passenden' Sprach- und Regelapparats. Die Studie trägt mit ihrer systematischen und vergleichenden Analyse unterschiedlicher bildungskonzeptioneller und -systemischer Ansätze damit grundlegend zur Entwicklung eines bildungsbereichsübergreifenden DQR bei." Die Untersuchung ist in fünf Teile gegliedert: Explikation, Basiskonzepte, Textanalyse, Synpose, Empfehlung. (Verlag, BIBB-Doku)