Berufliche Weiterbildung - theoretische Perspektiven und empirische Befunde

bibb.id138413
dc.contributor.authorBecker, Rolf [Verfasser]
dc.contributor.authorHecken, Anna Etta [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:28:39Z
dc.date.available2018-12-17T17:28:39Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractAusgehend von einem Definitionsversuch des Begriffs "berufliche Weiterbildung" werden in dem Beitrag folgende Fragen behandelt: Wer nimmt wann und wie oft im Berufsverlauf unter welchen Umständen und Voraussetzungen an beruflicher Weiterbildung teil? Von welchen individuellen Ressourcen und Optionen einerseits und von welchen gesellschaftlichen Verhältnissen und Arbeitsmarktstrukturen andererseits werden die relativen Chancen für berufliche Weiterbildung strukturiert? Welchen Nutzen hat die Teilnahme an beruflicher Weiterbildung für die Individuen? (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 357-394
dc.format.illustrationLiteraturangaben, graf. Darst.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/751379
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLehrbuch der Bildungssoziologie / Rolf Becker [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 1.5.2 Berufliche Weiterbildung
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationG 1.3.3.1 Qualifikationsverwertung
dc.subject.otherWeiterbildungsforschung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherBegriff
dc.subject.otherDefinition
dc.subject.otherWeiterbildungsbeteiligung
dc.subject.otherBildungsertrag
dc.titleBerufliche Weiterbildung - theoretische Perspektiven und empirische Befunde
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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