Fachenglisch in der pflegerischen Erstausbildung : Curriculare Überlegungen und ihre Umsetzung

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bibb.id129723
dc.contributor.authorHackmann, Mathilde [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:39:20Z
dc.date.available2018-12-17T16:39:20Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractFachenglisch ist ein relativ neues Thema in der deutschen Pflegeausbildung. Fremdsprachen werden immer wichtiger in der Kommunikation mit internationalen Klienten in Einrichtungen des Gesundheitswesens. Außerdem wird zunehmend von Lernenden in den Pflegeberufen erwartet, dass sie sich mit internationaler Fachliteratur auseinandersetzen. In diesem Artikel werden einige Ideen zur Planung eines Moduls Fachenglisch und seine Realisierung innerhalb der generalisierten Pflegeausbildung an der Albertinen-Schule Hamburg beschrieben. Nach der Diskussion der relevanten Literatur werden Vorschläge zu den Zielen des Moduls, den Inhalten und den methodischen Ansätzen entwickelt und die Unterrichtserfahrungen der Autorin mit diesem Modul dargestellt. Der Artikel schließt mit einigen Empfehlungen für die Weiterentwicklung des Moduls. (BIBB2)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 221-227
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747030
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPrInterNet : die Zeitschrift für Pflegewissenschaft
dc.relation.ispartofvolume9 (2007), H. 4
dc.subject.classificationL 1.6.2 Fremdsprachen
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 6.4.5.2 Übrige Gesundheitsberufe (außer Ärzte und Apotheker)
dc.subject.otherEnglisch
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherPflegeberuf
dc.subject.otherFremdsprachenunterricht
dc.subject.otherCurriculum
dc.titleFachenglisch in der pflegerischen Erstausbildung : Curriculare Überlegungen und ihre Umsetzung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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9 (2007), H. 4