Lernen im Arbeitsprozess - Zukunftsmodell mit Entwicklungspotenzial! : Editorial

bibb.id	148209
bibb.voevzlink	https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/id/6603 (Volltext)
dc.contributor.author	Kremer, Manfred [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T18:00:55Z
dc.date.available	2018-12-17T18:00:55Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Die duale Berufsausbildung zeichnet sich durch eine wirksame Form der Verknüpfung von Lernformen und -orten aus. Sie verbindet Lernen in realen Arbeitssituationen mit einer systematischen, stärker theoriegestützten und durch Allgemeinbildung ergänzten Wissensvermittlung in der Berufsschule. Die duale Berufsausbildung wird aber nur attraktiv bleiben, wenn sie sich neuen Lernkonzepten und Inhalten öffnet, damit sie ein Zukunftsmodell bleibt - so der Präsident des BIBB, Manfred Kremer. (BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 3
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:0035-bwp-11103-8
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/754363
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume	40 (2011), H. 1
dc.rights.license	Deutsches Urheberrecht
dc.subject.classification	L 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.other	Lernform
dc.subject.other	Lernen am Arbeitsplatz
dc.subject.other	Betriebliche Berufsausbildung
dc.title	Lernen im Arbeitsprozess - Zukunftsmodell mit Entwicklungspotenzial! : Editorial
dc.type	Elektronische Ressource
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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