Die Bedeutung von Organisationstheorien für die betriebliche Weiterbildung : eine theoriekritische Diskussion unter besonderer Berücksichtigung transdisziplinärer Ansätze

Abstract

Die Studie widmet sich der erkenntnistheoretischen Erschliessung der lernenden Organisation als erziehungswissenschaftlichem Forschungsgegenstand. Ausgehend von den Veränderungen der Arbeitswelt steht die Frage im Vordergrund, wie die Betriebswirtschaftslehre, die Soziologie und die Pädagogik Organisationen als lebendige Systeme im Verhältnis zum Menschen und der organisationalen Umwelt erklären. Von erkenntnisleitender Bedeutung ist dabei die Absicht, die erziehungswissenschaftlich relevanten Beiträge der Organisationstheorien zu identifizieren, die die einbezogenen Wissenschaften leisten können, um die interdisziplinäre Organisationsforschung voranzutreiben. Die Studie liefert einen ersten erziehungswissenschaftlichen Ansatz zur Entwicklung einer interdisziplinären Organisationstheorie, die den zukünftigen Umgang mit virtuellen Arbeitsprozessen und globalen Unternehmensstrukturen erleichtern soll. (BIBB2)