Entwicklung eines Konzepts für kompetenzorientierte digital gestützte, praktische Abschlussprüfungen in der Pflegeausbildung

bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikationde
bibb.id781586
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/download/19083 (Volltext)
dc.contributor.authorNagel, Lisa [Verfasser]de
dc.contributor.authorStirner, Alexander [Verfasser]de
dc.contributor.authorWrona, Kamil J. [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-08-02T13:31:16Z
dc.date.available2023-08-02T13:31:16Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract„Im Projekt KoprA wird zusammen mit kooperierenden Pflegeschulen auf der Grundlage eines zuvor identifizierten Kompetenzmodells ein Konzept für eine kompetenzorientierte praktische Prüfung mit integrierten digitalen Anteilen für die Pflegeausbildung erarbeitet. Die praktische Umsetzung der auf dieser Basis entwickelten Prüfungsszenarien soll als Probeprüfung vor Ort mit anschließender Evaluation erfolgen. Der Beitrag skizziert das Vorgehen im Projekt und gibt einen Ausblick auf zu erwartende Ergebnisse.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityLisa Nagel; Alexander Stirner; Kamil J. Wronade
dc.format.extentSeite 46-47de
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781586
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-bwp-23346-1
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termComputermediende
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume52 (2023) H. 3
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrechtde
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufede
dc.subject.classificationL 7.1.3 Abschlussprüfungende
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherPflegeberufde
dc.subject.otherBerufsausbildungde
dc.subject.otherAbschlussprüfungde
dc.subject.otherDigitalisierungde
dc.subject.otherKompetenzorientierungde
dc.titleEntwicklung eines Konzepts für kompetenzorientierte digital gestützte, praktische Abschlussprüfungen in der Pflegeausbildungde

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