Die Berufsethik des Lehrers ist seine Professionalität

bibb.id116114
dc.contributor.authorGiesecke, Hermann [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:23:43Z
dc.date.available2018-12-17T14:23:43Z
dc.date.issued1990
dc.description.abstractEs ist nicht notwendig, die Tätigkeit der Lehrerinnen und Lehrer durch besondere "moralische" Ansprüche künstlich zu überhöhen. Wichtiger und völlig ausreichend ist die optimale Professionalität des Unterrichtens. Allerdings bestehen Zweifel, ob unter den bestehenden Bedingungen schulischen Lehrens und Lernens eine solche Professionalität wirklich gewollt wird und möglich ist.
dc.format.extentS. 21-24
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/733284
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume82 (1990), H. 1
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft
dc.subject.classificationG 2.4.4 Biografiegestaltung
dc.subject.classificationT 4.2 Psychologie
dc.subject.classificationG 2.4.2 Lebenskonzepte, -stile, Werte
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherBerufsanforderung
dc.subject.otherPersönlichkeit
dc.subject.otherBeruf
dc.subject.otherEthik
dc.titleDie Berufsethik des Lehrers ist seine Professionalität
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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