Statements zum Handlungslernen

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bibb.id98702
dc.contributor.authorFringes, Paul [Verfasser]
dc.contributor.authorHahne, Klaus [Verfasser]
dc.contributor.authorLeesemann, Hans-Dieter [Verfasser]
dc.contributor.authorPätzold, Günter [Verfasser]
dc.contributor.authorTenfelde, Walter [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T12:05:11Z
dc.date.available2018-12-17T12:05:11Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractDer Beitrag enthält die Stellungnahmen von fünf Wissenschaftlern zum Thema Handlungslernen. (BIBB)
dc.format.extentS. 36-41
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/712996
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume49 (1995), H. 32
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationT 2.1 Bildungstheorien
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.titleStatements zum Handlungslernen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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49 (1995), H. 32