Gesundheitsdidaktische Lernfeldarbeit

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bibb.id168284
dc.contributor.authorGreb, Ulrike [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:14:47Z
dc.date.available2018-12-17T19:14:47Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Nahezu alle Gesundheitsberufe sind personennhae Dienstleistungsberufe, so dass in der fachdidaktischen Analyse und Planung eines gesundheitsdidaktischen Lernfeldes eine individuelle, leibgebundene Perspektive eingeübt werden sollte. Mit der Ausgestaltung der entsprechenden Lernfelder beschäftigt sich dieser Artikel." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 24-27
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761469
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume68 (2014), H. 148
dc.subject.classificationS 6.4.5.2 Übrige Gesundheitsberufe (außer Ärzte und Apotheker)
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.otherGesundheitsberuf
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherLernfeld
dc.titleGesundheitsdidaktische Lernfeldarbeit
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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68 (2014), H. 148
Test April Auswahlbibliografie