Handlungsorientiertes Lernen (Themenschwerpunkt)

Abstract

Lebendiges, lebensnahes und praktisches Lernen, die Integration beruflicher Anforderungen und das selbsttätige Arbeiten sind bis heute Gegenstand reformerischer Bildungspolitik. Damit Handlungskompetenzen und die immer wichtiger werdenden Schlüsselqualifikationen praxisnah von einer jungen Generation herausgebildet werden können, bedarf es Lehrer/innen und Ausbilder/innen, die andere an Handeln, Selbstständigkeit und Kreativität heranführen können. Die verschiedenen Beiträge zu diesem Themenschwerpunkt beschreiben die zentralen Inhalte nach der Reform der Ausbilder- Eignungsverordnung, skizzieren Ansätze in der Weiterbildung von Ausbilder/innen und Meister/innen in der Benachteiligtenförderung und dokumentieren entsprechende Initiativen der Industrie, um junge Menschen an Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusstsein heranzuführen: HENSGE: Handlungsorientierte Ausbildung der AusbilderInnen; ESPERT: Wir tuns : Handlungsorientierte Weiterbildung für AusbilderInnen in der Benachteiligtenförderung; OFFER: Gruppenarbeit und Outdoor- Trainings; CHLEBOWSKI/KLINGBEIL: Eulen und Meerkatzen : von der Einführung der Projektmethode beim Träger; ELSON: Vollständige Gestaltung der Arbeitsaufgabe. (BIBB2)