Zahlen sachgerecht deuten : Bewertungskriterien zur Aussagekraft quantitativer Studien

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bibb.id163381
dc.contributor.authorDöring, Nicola [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:56:49Z
dc.date.available2018-12-17T18:56:49Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstract"Quantitative Weiterbildungsforschung kann wichtige Erkenntnisse über die Weiterbildung bringen. Allerdings muss sie sachgerecht durchgeführt und bewertet werden. Weder unkritische Zahlengläubigkeit noch überkritische Ablehnung der Quantifizierung helfen hier weiter." Im Beitrag werden zentrale Bewertungskriterien für die Aussagekraft statistischer Forschungsergebnisse und verbreitete Irrtümer aufgezeigt. (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 14-17
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/759657
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume(2013), H. 3
dc.subject.otherEmpirische Bildungsforschung
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherValidität
dc.titleZahlen sachgerecht deuten : Bewertungskriterien zur Aussagekraft quantitativer Studien
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2013), H. 3