Vor- und Nachteile teilnehmerorientierter Evaluierungsverfahren in der beruflichen Weiterbildung von Ausbildern und Technischen Lehrern aus der Dritten Welt in der Bundesrepublik

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bibb.id115711
dc.contributor.authorWallenborn, Manfred [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T14:20:20Z
dc.date.available2018-12-17T14:20:20Z
dc.date.issued1990
dc.description.versionreferiert
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 495-506
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/732802
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume86 (1990), H. 6
dc.subject.classificationL 6.1.3 Anwender- / Teilnehmerorientierung
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationP 3.2.1 Ausbilder
dc.subject.classificationI 1.1 Systemberatung
dc.subject.classificationG 2.1.2 Interkulturalität
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherEvaluation
dc.subject.otherTeilnehmerorientierung
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherTechnische Bildung
dc.subject.otherAusbilder
dc.subject.otherEntwicklungsländer
dc.subject.otherEntwicklungshilfe
dc.subject.otherInterkulturelles Lernen
dc.titleVor- und Nachteile teilnehmerorientierter Evaluierungsverfahren in der beruflichen Weiterbildung von Ausbildern und Technischen Lehrern aus der Dritten Welt in der Bundesrepublik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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86 (1990), H. 6