Auf dem Weg zur theoretischen Fundierung des Lernfeldkonzepts

Abstract

Im Zusammenhang mit der Implementierung des Lernfeldkonzepts wird vielfach und immer wieder ein Defizit hinsichtlich seiner wissenschaftlichen Absicherung beklagt. Die beiden Modellversuchsverbünde NELE und SELUBA haben deshalb im November 1999 Berufs- und Wirtschaftspädagogen von neun deutschen Universitäten zu einem Gedankenaustausch im Rahmen eines zweitägigen Workshops nach Magdeburg eingeladen. Der Bericht dokumentiert zusammenfassend den Verlauf der Tagung, die darauf abzielte, den gegenwärtigen Forschungsstand zur Theorie des Lernfeldkonzepts zu reflektieren und darüber zu informieren, an welchen Vorhaben im Zusammenhang mit der neuen Struktur der KMK- Rahmenlehrpläne zur Zeit wissenschaftlich gearbeitet wird. (BIBB2)