Ansätze zur Evaluation der Qualität von Lernsoftware

Abstract

Mit dem zunehmenden Einsatz interaktiver Software gewinnen auch Verfahren zur Evaluation von deren Qualität an Bedeutung. Der Beitrag geht auf die begrifflichen Grundlagen der Evaluation ein, stellt einzelne Methoden für die Qualitätsevaluation von Lernsoftware vor und nennt Vorteile und Probleme, die mit dem Einsatz einer Methode verbunden sind. Qualitätsevaluation wird als umfassender Prozess der Qualitätssicherung dargestellt. Dabei geht der Autor auf unterschiedliche Vorgehensweisen der Softwareevaluation ein, die sich im Kontext wissenschaftlicher Begleitforschung sowie vergleichender Softwarebeurteilung unter Einsatz von Kriterienkatalogen ergeben. (BIBB2)