Geführt oder selbstgesteuert? : Wie lassen sich Lernerfolg und Motivation in digitalen Lernpfaden fördern?

Kittel, Anne [Verfasser]; Lena Piel [Verfasser]; Seufert, Tina [Verfasser]

Geführt oder selbstgesteuert? : Wie lassen sich Lernerfolg und Motivation in digitalen Lernpfaden fördern?

bibb.id	780114
bibb.voevzlink	https://www.bwp-zeitschrift.de/de/bwp.php/de/publication/download/17819 (Volltext)
dc.contributor.author	Kittel, Anne [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Lena Piel [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Seufert, Tina [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2022-04-11T07:31:59Z
dc.date.available	2022-04-11T07:31:59Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	„Im Industrie-Projekt LidA wurde bei verschiedenen Unternehmen untersucht, wie Lernpfade zur Förderung überfachlicher Kompetenzen lernförderlich zu gestalten sind. Hierzu wurden digitale Lerninhalte modulbasiert in drei Lernpfadvarianten dargeboten: streng geführt, autonom oder mit zusätzlichen Lernhilfen. Die Ergebnisse einer empirischen Studie zeigen, dass der Lernerfolg nicht allein von der Gestaltung des Lernpfads abhängt, sondern weitere Faktoren eine Rolle spielen. Aus ihrem Zusammenwirken lassen sich Schlussfolgerungen für die Gestaltung digitaler Lernpfade ziehen.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Anne Kittel; Lena Piel; Tina Seufert	de
dc.format.extent	Seite 23-27	de
dc.format.illustration	Illustrationen	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780114
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:0035-bwp-22223-9
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	cr	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Online-Ressource	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	c	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume	51 (2022), H. 2
dc.rights.license	Urheberrecht
dc.subject.classification	G 1.2.3.1 Potenziale	de
dc.subject.classification	L 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformen	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Schlüsselqualifikation	de
dc.subject.other	Kompetenzerwerb	de
dc.subject.other	Digitale Medien	de
dc.subject.other	Digitale Medien	de
dc.subject.other	Lernerfolg	de
dc.subject.other	Einflussfaktor	de
dc.subject.other	Lernform	de
dc.subject.other	Selbstlernkompetenz	de
dc.title	Geführt oder selbstgesteuert? : Wie lassen sich Lernerfolg und Motivation in digitalen Lernpfaden fördern?	de

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: 17819.pdf
Size:: 965.05 KB
Format:: Adobe Portable Document Format

Download

Collections

51 (2022), H. 2
Aktuell und lesenswert 1/2022 - Beiträge in Sammelbänden und Zeitschriften
Aktuell und lesenswert 3/2022 - Beiträge in Sammelbänden und Zeitschriften