Bedeutung und Förderung sozialer Kompetenzen am Berufsbildungswerk

Abstract

Ausgehend von der Bedeutung sozialer Kompetenzen für den Beruf stellt der Beitrag die besondere Bedeutung sozialer Kompetenzen im Berufsleben für Menschen mit Behinderungen heraus. Es gilt als vielfach erwiesen und bestätigt, dass die Integration von Absolventen der Berufsbildungswerke in der Regel nicht an mangelhaften fachlichen Kenntnissen und Fertigkeiten scheitert, sondern eher an defizitären Sozialkompetenzen. Dass sich die Problematik der Diskrepanz zwischen den Forderungen des Arbeitsmarktes und dem Vorhandensein sozialer Kompetenzen bei den Rehabilitanden in den Berufsbildungswerken in absehbarer Zeit nicht entspannen, sondern eher verschärfen wird, verdeutlicht die vorliegende Studie. Die Verringerung der Lernmotivation bei gleichzeitig steigenden Ansprüchen der Vollausbildung, die steigende Anzahl der Teilnehmer mit psychischer Beeinträchtigung und vermehrt problematische Sozialisationserfahrungen der Teilnehmer machen eine Förderung sozialer Kompetenzen zwingend notwendig. (BIBB-Doku)