Die Entwicklung von Anrechnungsmodellen : zu Äquivalenzpotenzialen von beruflicher und hochschulischer Bildung

Simple item page
bibb.id135096
bibb.publisherplaceHannover
dc.contributor.authorStamm-Riemer, Ida [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorLoroff, Claudia [Herausgeber]
dc.contributor.authorMinks, Karl-Heinz [Herausgeber]
dc.contributor.authorFreitag, Walburga [Herausgeber]
dc.contributor.authorPrößler, Kurt-Ernst [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorLast, Bärbel [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBenning, Axel [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMüller, Christof [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHorst, Philipp [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKyas, Stephan [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBeuthel, Regina [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSeger, Mario Stephan [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHansen, Uwe [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBick, Sandra [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBonse-Rohmann, Mathias [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBurchert, Heiko [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorRuffert, Christine [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorPape, Florian [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorGatzen, Hans-Heinrich [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMüskens, Wolfgang [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorGierke, Willi B. [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHanft, Anke [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorPannier, Anke [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSchnadt, Pia [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHennecke, Petra [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMammen, Heike [Mitarbeiter]
dc.contributor.editorHochschul-Informations-System [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherHochschul-Informations-System
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T17:18:56Z
dc.date.available2018-12-17T17:18:56Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractAnrechnung von formal, non-formal oder informell beruflich erworbenen Kompetenzen auf andere Bildungsgänge trägt zu einer stärkeren vertikalen und horizontalen Verzahnung der Bildungsbereiche bei. Davon ist das deutsche Bildungssystem mit seinen eher stark voneinander segmentierten Teilbereichen schulischer, beruflicher, hochschulischer Bildung und Weiterbildung noch weit entfernt. Der vorliegende Sammelband wurde im Rahmen der BMBF-Initiative "Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge" (ANKOM) erstellt. In diesem Projektverbund untersuchen Akteure der beruflichen Bildung und Hochschule exemplarisch gemeinsam Gleichwertigkeiten in ausgewählten Fachbereichen. Die 11 Beiträge behandeln unterschiedliche Aspekte und Fragestellungen bei der Entwicklung von Äquivalenzfeststellungsverfahren. Sie lassen sich thematisch in zwei Bereiche einteilen: (1) Empirische Erhebungen zum Anrechnungspotenzial und (2) Konzeptionelle Arbeiten und Ansätze zur Gleichwertigkeit von hochschulischer und beruflicher Bildung (Darstellung von vergleichbaren Lernergebnissen und Entwicklung von Äquivalenzfeststellungsinstrumenten oder zu Rahmenbedingungen, die die Umsetzung von Anrechnung beeinflussen). (BIBB-Doku)
dc.format.extentII, 134 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Tab., Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/750491
dc.language.isode
dc.relation.ispartofForum Hochschule ; 2008,13
dc.source.urihttps://www.dzhw.eu/pdf/pub_fh/fh-200813.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationS 2.2.4.2 Anrechnungsverordnungen
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherAnrechnung von Bildungsleistungen
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherGleichwertigkeit
dc.titleDie Entwicklung von Anrechnungsmodellen : zu Äquivalenzpotenzialen von beruflicher und hochschulischer Bildung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeBuch

Files

Collections

Forum Hochschule