Qualitätsmanagement in Zeiten der Krise: Umgang der Schulleitung mit den Veränderungen infolge der Corona-Pandemie an berufsbildenden Schulen

Abstract

„Die Corona-Pandemie und die dadurch verursachten Schulschließungen im März 2020 stellte die Schulen vor eine große Herausforderung. Die Schulleitung mit ihrer Führungsaufgabe war besonders intensiv gefordert, da die Qualitätsverantwortung in ihren Aufgabenbereich fällt. Der Beitrag untersucht die Fragestellung, wie die Schulleitungen an berufsbildenden Schulen mit der Krise umgegangen sind. Dabei wird zunächst das subjektive Krisenempfinden der Schulleitungen untersucht, da die Wahrnehmung der Situation einen direkten Einfluss auf die Handlungsweise einnimmt. Der Fokus wird auf Prozess-Qualitäten gelegt, welche die Schulleitungen im Hinblick auf das Qualitätsmanagement realisiert haben. Dabei werden Fragen zum Führungsansatz, der Kommunikation sowie der Unterrichtsgestaltung aufgenommen. Schließlich werden Faktoren erörtert, welche im Umgang mit der Bewältigung der Krise als erfolgreich wahrgenommen wurden.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)“The Corona pandemic and the resulting school closure in March 2020 presented a major challenge to the schools. The school management with its leadership task was particularly intensively challenged, since the responsibility for quality falls within the scope of responsibility. The article identifies how the school management at vocational schools dealt with the crisis. First, the subjective perception of the crisis of the school management is examined, since the perception of a situation has a direct influence on the way of acting. Second, the focus is placed on process qualities that the school management has stimulated with regards to quality management. Issues related to leadership approach, communication, or instructional design and management are included. Finally, factors are discussed which were perceived as successful in dealing with the crisis.” (authors’ abstract; BIBB-Doku)