Zwei Lernorte sollten reichen: inhaltliche Verzahnung von Theorie und Praxis

bibb.id	173609
bibb.participation	BIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.author	Heister, Michael [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T19:35:43Z
dc.date.available	2018-12-17T19:35:43Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	"Je mehr Schnittstellen es im dualen Studium gibt, desto anfälliger ist das Ganze für Missverständnisse gerade auch bei inhaltlichen Fragen. In manchen Studienmodellen kooperieren nicht nur Hochschule und Unternehmen, sondern es kommen auch noch weitere Partner wie beispielsweise berufsbildende Schulen und Kammern hinzu. Michael Heister, Abteilungsleiter beim Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), zeigt Entwicklungsperspektiven beim Zusammenwirken unterschiedlicher Lernorte auf." (Hrsg., BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 100-101
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/763382
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Qualitätsentwicklung im dualen Studium : ein Handbuch für die Praxis / Volker Meyer-Guckel [Hrsg.] ; Sigrun Nickel [Hrsg.] ; Vitus Püttmann [Hrsg.] ; Ann-Katrin Schröder-Kralemann [Hrsg.]
dc.subject.classification	S 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.other	Dualer Studiengang
dc.subject.other	Lernortkooperation
dc.subject.other	Theorie-Praxis
dc.title	Zwei Lernorte sollten reichen: inhaltliche Verzahnung von Theorie und Praxis
dc.type	Text
dc.type	Sammelbandbeitrag
dc.type	Interview

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