Lernhabitus als Bedingung der Weiterbildung : ein Analysekonzept zur Erklärung der Unterschiede im Weiterbildungsverhalten

bibb.id	184661
dc.contributor.author	Behr, Frank [Verfasser]
dc.date.accessioned	2020-03-13T05:32:48Z
dc.date.available	2020-03-13T05:32:48Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	"Sozialstrukturellen Bedingungen und den dadurch vermittelten habituellen Orientierungen und Haltungen wird eine besondere Bedeutung für die Lebensgestaltung - und damit auch für bildungsbezogene Aktivitäten - zugewiesen. Im Anschluss an Bourdieu wird davon ausgegangen, dass die Mehrzahl aller Lernaktivitäten und damit auch das individuelle Weiterbildungsverhalten habitualisiert sind." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 35-37
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/776476
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume	31 (2020), H. 1
dc.subject.classification	S 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classification	P 3.2.3 Lehrer
dc.subject.other	Weiterbildungsverhalten
dc.subject.other	Habitus
dc.subject.other	Bildungsverhalten
dc.subject.other	Lernverhalten
dc.subject.other	Lehrer
dc.title	Lernhabitus als Bedingung der Weiterbildung : ein Analysekonzept zur Erklärung der Unterschiede im Weiterbildungsverhalten
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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