Die Koppelung und Vernetzung von Erwachsenen- und Berufsbildung : Entwicklung, Stand und Perspektiven aus praktischer und theoretischer Sicht

Abstract

Ausgehend von der historischen Entwicklung geht die Autorin der Frage der traditionellen Trennung von Erwachsenen- und Berufsbildung nach und skizziert den Wandel in den Beziehungen dieser beiden Bereiche. Die Wurzeln für die disziplinäre Gliederung liegen im historischen Selbstverständnis und in den Aufgaben der einzelnen Bildungsbereiche sowie in den sich mit der Zeit entwickelnden Bezugswissenschaften. Gleichwohl gab es stets Berührungspunkte und zum Teil enge Verflechtungen der beiden Bereiche und Disziplinen. Dies betrifft die theoretische Auseinandersetzung und mehr noch die praktische Bildungsarbeit. Mit den gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Modernisierungsprozessen der letzten zwei Jahrzehnte, mit den neuen inter-, supra- und transnationalen Steuerungsformen des Bildungswesens und nicht zuletzt unter dem Einfluss des Konzeptes des lebenslangen Lernens sowie des Kompetenzansatzes scheinen die "alten" Grenzziehungen obsolet. Die aktuellen Entwicklungen legen den Schluss nahe, dass beide Bereiche in Zukunft stärker vernetzt werden sollten. Diese Entwicklung zeigt die Autorin beispielhaft anhand der Einführung des Masterstudiums "Erwachsenen- und Berufsbildung" an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt auf. Im Sinne einer sinnvollen Bildung über die gesamte Lebensspanne sollten die Erwachsenenbildung und die Berufsbildung zukünftig stärker kooperieren. (BIBB-Doku)