Schlüsselqualifikationen zwischen bildungspolitischem Anspruch, wissenschaftlicher Grundlegung und wissenschaftsadäquater Umsetzung : Beiträge zum Forum "Schlüsselqualifikationen" auf dem 3. Forum Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen: "Berufliches Lernen im Wandel -Konsequenzen für Lernorte?"

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bibb.id15497
bibb.publisherplaceBerlin
dc.contributor.authorWittmann, Eveline [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBuer, Jürgen van [Herausgeber]
dc.contributor.authorReetz, Lothar [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorStiller, Ingrid [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHeinrichs, Karin [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorWeber, Susanne [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorWitt, Ralf [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorAchtenhagen, Frank [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorTramm, Tade [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorRebmann, Karin [Mitarbeiter]
dc.contributor.editorUniversität Berlin (Humboldt-Universität) / Institut für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherUniversität Berlin (Humboldt-Universität) / Institut für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:05:40Z
dc.date.available2018-12-17T10:05:40Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Sammelband beinhaltet Beiträge des Forschungsforums "Schlüsselqualifikationen" auf dem Dritten Forum Berufsbildungsforschung, das 1997 in Erlangen stattfand. Die Beiträge markieren einen Zwischenstand, der sich deutlich von der seit Jahren stattfindenden, manchmal dominierenden arbeitsmarkt- und berufsbildungspolitischen Diskussion unterscheidet. Inhalt: REETZ: Schlüsselqualifikationen in bildungstheoretischer Sicht; STILLER: Schlüsselqualifikationen - Neuordnung/Ordnungsmittel; WITTMANN: Qualität betrieblicher Ausbildung und die Schlüsselqualifikation "kommunikative Kompetenz"; HEINRICHS: Die "Schlüsselqualifikation" moralische Urteilsfähigkeit : ihre Entwicklung und Ausprägung bei kaufmännischen Auszubildenden; WEBER: Zur interkulturellen Kompetenz im Wirtschaftslehreunterricht; WITT: Operationalisierung von Schlüsselqualifikationen im kognitiven Bereich; ACHTENHAGEN: Schlüsselqualifikationen; TRAMM/REBMANN: Die Integration virtueller Unternehmen in ökonomische Curricula am Beispiel des Planspiels SIMBA als Ansatz zur Überwindung des Theorie-Praxis- Dualismus in der kaufmännischen Berufsausbildung. (BIBB2)
dc.format.extent128 S.
dc.format.illustrationzahlr. Literaturangaben
dc.identifier.issn0945-7941
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/689866
dc.language.isode
dc.relation.ispartofStudien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin ; 18
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.1.2 Interkulturalität
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 4 Medien & Technologien
dc.subject.classificationT 2.1 Bildungstheorien
dc.subject.classificationG 2.2 Informations- / Wissensgesellschaft
dc.subject.classificationG 2.4.2 Lebenskonzepte, -stile, Werte
dc.subject.classificationT 4.1 Philosophie
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherKommunikationsfähigkeit
dc.subject.otherInterkulturelles Lernen
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherMoral
dc.subject.otherEthik
dc.subject.otherVirtuelles Unternehmen
dc.titleSchlüsselqualifikationen zwischen bildungspolitischem Anspruch, wissenschaftlicher Grundlegung und wissenschaftsadäquater Umsetzung : Beiträge zum Forum "Schlüsselqualifikationen" auf dem 3. Forum Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen: "Berufliches Lernen im Wandel -Konsequenzen für Lernorte?"
dc.title.alternativeBeiträge zum Forum "Schlüsselqualifikationen" auf dem 3. Forum Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen ; Berufliches Lernen im Wandel -Konsequenzen für die Lernorte
dc.typeBuch

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Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin