Konstrukte zur Erfassung und Differenzierung beruflicher Weiterbildung

Abstract

"Der weit verbreitete Eindruck der Uneinheitlichkeit von weiterbildungsbezogenen statistischen Informationen dürfte zu einem gewissen Teil auf die Unterschiede in den Erhebungskonstrukten zur (beruflichen) Weiterbildung zurückzuführen sein. Was unter (beruflicher) Weiterbildung verstanden wird und wie Weiterbildungsaktivitäten erfasst und differenziert werden, ist in den einschlägigen Erhebungen höchstunterschiedlich. Das vorliegende Manuskript liefert eine übersichtliche Zusammenschau und Gegenüberstellung der Erhebungskonstrukte und zusätzlicher Differenzierungsmerkmale. Es soll Forschenden, die sich mit Erhebungen zur beruflichen Weiterbildung beschäftigen, den Einstieg in die Thematik erleichtern, die NutzerInnen von weiterbildungsbezogenen statistischen Informationen für die unterschiedlichen Messungen des Weiterbildungsverhaltens sensibilisieren und zu einer reflektierten Datennutzung beitragen." (BIBB-Autorenreferat)