Mitwirkungsrechte, kontinuierlicher Dialog und Vertrauen : Säulen der Kooperation in den Ländern mit einem dualen Berufsausbildungssystem

Abstract

"Der Beitrag analysiert im Kontext der EU-Initiativen zur Unterstützung der Berufsausbildung in Europa das Zusammenwirken der Akteursgruppen im Bereich der Neuordnung von Ausbildungsberufen in sechs europäischen Ländern. Dabei werden die Faktoren und Mechanismen, die die Kooperation der Akteure in den vier klassischen Ländern mit einem dualen Ausbildungsmodell - Deutschland, Österreich, Schweiz und Dänemark - besonders prägen, näher beleuchtet und mit der Situation in Portugal und Slowakei - zwei Länder mit einem überwiegend schulischen Berufsausbildungssystem - verglichen. Auf Basis der vergleichenden Analyse werden anschließend Empfehlungen für die internationale Berufsbildungskooperation in diesem Kernbereich der beruflichen Bildung vorgestellt und diskutiert." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)