Kompetenz durch Bildung und Beruf : 19. Deutscher Berufsschultag in Leverkusen : Deutscher Berufsschultag (19, 1993, Leverkusen)

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bibb.id103899
dc.date.accessioned2018-12-17T12:44:45Z
dc.date.available2018-12-17T12:44:45Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstractEs werden ein ausführlicher zusammenfassender Bericht über die Tagung des Bundesverbandes der Lehrer an beruflichen Schulen (VLBS) gegeben und die wichtigsten Aussagen herausgestellt. Die im Veranstaltungsmotto genannte Kompetenz wurde in ihrer Untergliederung als Fachkompetenz, Sozialkompetenz und Humankompetenz behandelt, wobei berufliche Handlungskompetenz und handlungsorientierter Unterricht besonders breiten Raum in der Diskussion einnahmen. Weitere Schwerpunkte bildeten die Strukturprobleme des dualen Systems sowie die in Arbeitskreisen behandelten Fragen der Weiterbildung, der Sozial- und Pflegeberufe, der Lehreraus- und weiterbildung sowie Gewalt, die in den jeweiligen Kompetenzbezug gesetzt wurden. (BIBB)
dc.format.extentS. 363-369
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/719097
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume45 (1993), H. 11
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationG 2.3.5 Wirtschaftsstrukturwandel
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherStrukturwandel
dc.titleKompetenz durch Bildung und Beruf : 19. Deutscher Berufsschultag in Leverkusen : Deutscher Berufsschultag (19, 1993, Leverkusen)
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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45 (1993), H. 11