Leistung und Geschlecht : die englische Debatte um das Schulversagen von Jungen

bibb.id	82815
dc.contributor.author	Kampshoff, Marita [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T10:33:59Z
dc.date.available	2018-12-17T10:33:59Z
dc.date.issued	2001
dc.description.abstract	"Benachteiligt die Schule die Jungen? In englischen Schulen sind die versagenden Schüler auf jeden Fall Anlass zu grosser Besorgnis. Der Trend, dass Schülerinnen in den Examen zum Schulaabschluss im Vergleich zu den Schülern immer erfolgreicher werden, hat in England eine Reihe von Debatten ausgelöst. Daraus resultieren Fragen für die deutsche Diskussion um Leistung und Geschlecht." (Autorenreferat, IAB-Doku)
dc.format.extent	S. 498-512
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/694924
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Die Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume	93 (2001), H. 4
dc.subject.classification	S 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classification	I 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.other	Schulleistung
dc.subject.other	Internationaler Vergleich
dc.subject.other	Geschlechtsspezifische Faktoren
dc.subject.other	Quantitative Angaben
dc.subject.other	Großbritannien
dc.title	Leistung und Geschlecht : die englische Debatte um das Schulversagen von Jungen
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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