Wissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung : Befunde und Perspektiven der Erwachsenenbildungsforschung

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bibb.id123427
bibb.publishernameBertelsmann
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorFaulstich, Peter [Herausgeber]
dc.contributor.authorWiesner, Giesela [Herausgeber]
dc.contributor.authorWittpoth, Jürgen [Herausgeber]
dc.contributor.editorDeutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / Sektion Erwachsenenbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherDeutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / Sektion Erwachsenenbildung
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T15:38:43Z
dc.date.available2018-12-17T15:38:43Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractDie Veröffentlichung dokumentiert die Jahrestagung 2000 der Sektion Erwachsenenbildung zu Stand und Perspektiven der Erwachsenenbildungsforschung. Behandelt wurden in den vier Arbeitsgruppen die Themen (1) Lernen Erwachsener, (2) Umgang mit Wissen, (3) Didaktisches Handeln, (4) Institutionalisierung und Systembildung. Anlaß für ein solches Forschungsmemorandum ist das bestehende Forschungsdefizit der Erwachsenenbildungsforschung, deren enger Verwendungszusammenhang und die fehlende Grundlagenklärung problematisch sind. Das Forschungsmemorandum will Ansätze und Zugriffe aus unterschiedlichen Wissenschaftstraditionen nutzen und das Profil einer eigenständigen erwachsenenpädagogischen Lernforschung formen. (BIBB2)
dc.format.extent240 S.
dc.format.illustrationTab.
dc.identifier.isbn3-7639-1828-0
dc.identifier.isbn978-3-7639-1828-7
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/741802
dc.language.isode
dc.publisherBertelsmann
dc.relation.ispartofDokumentation der Jahrestagung ... der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft ; 2000
dc.relation.ispartofBeiheft zum Report
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationT 2.1 Bildungstheorien
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherWissen
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherInstitutionalisierung
dc.titleWissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung : Befunde und Perspektiven der Erwachsenenbildungsforschung
dc.typeBuch

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Dokumentation der Jahrestagung ... der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft