Herausforderung an die Didaktik

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bibb.id8329
bibb.publishernameBertelsmann
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:50:12Z
dc.date.available2018-12-17T09:50:12Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractDas Buch soll aktuelle Entwicklungstendenzen in Theorie und Praxis der beruflichen Bildung aufzeigen, Orientierungen in der komplexen und unübersichtlichen Fachdiskussion geben und darüber informieren, auf welchen Gebieten Experten der beruflichen Bildung derzeit forschen und welche Zukunftserwartungen sie aus ihrer Forschungsarbeit ableiten. Auf diese Weise soll ein orientierender und prognostischer Überblick über die berufliche Bildung kurz vor dem Jahrtausendwechsel gegeben werden. Im ersten der beiden Bände stehen strukturelle Überlegungen, die Zieldiskussion und die Frage nach den Potentialen des Lernens für den Beruf im Vordergrund. Es werden grundsätzliche Fragen zur Zukunftsentwicklung einzelner Bereiche der beruflichen Bildung und zur Weiterentwicklung didaktischer Zielgrössen behandelt. (BIBB2)
dc.format.extent263 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.isbn3-7639-0084-5
dc.identifier.isbn978-3-7639-0084-8
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/687441
dc.language.isode
dc.publisherBertelsmann
dc.relation.ispartofArbeit und Lernen 2000 : berufliche Bildung zwischen Aufklärungsanspruch und Verwertungsinteressen an der Schwelle zum dritten Jahrtausend ; 1
dc.relation.ispartofWissenschaft - Praxis - Dialog Berufliche Bildung ; 5
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationL 1.3 Curriculumentwicklung
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherWirtschaftspädagogik
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherCurriculumentwicklung
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherUmweltbildung
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherLernmotivation
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherZukunftsperspektive
dc.titleHerausforderung an die Didaktik
dc.typeBuch

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Arbeit und Lernen 2000 : berufliche Bildung zwischen Aufklärungsanspruch und Verwertungsinteressen an der Schwelle zum dritten Jahrtausend