Lernen für die Arbeitswelt

Abstract

"Nach einer schweren Rezession muss ein wichtiges Ziel der OECD-Länder und ihrer Bildungssysteme darin bestehen, jungen Menschen dabei zu helfen, ihren Weg ins Erwerbsleben zu finden. [...] Die Absolventen von Berufsbildungsprogrammen müssen nicht nur mit den Kompetenzen ausgestattet werden, die ihnen den Einstieg ins Erwerbsleben ermöglichen, sondern auch mit umfassenderen Kapazitäten zur Fortsetzung ihres Lernprozesses am und außerhalb des Arbeitsplatzes [...]" Aus diesem Grund wird ein hohes Niveau arbeitsplatzrelevanter Kompetenzen für die OECD-Staaten als entscheidendes Mittel zur Stützung des Wirtschaftswachstums betrachtet. Die vorliegende OECD-Studie "führt in folgenden Ländern Prüfungen der Berufsbildungspolitik durch: Australien, Belgien (Flandern), Deutschland, Irland, Korea, Mexiko, Norwegen, Österreich, Schweden, Schweiz, Tschechische Republik, Ungarn, Vereinigtes Königreich (England und Wales), Vereinigte Staaten (South Carolina und Texas). Ein erster Bericht über Chile und ein Kurzbericht über die Volksrepublik China wurden ebenfalls erstellt." (Hrsg., BIBB-Doku)