Duale Ausbildungssysteme : institutionelle Rahmenbedingungen und Leistungsfähigkeit der dualen Ausbildung im Baugewerbe

Abstract

In vielen EU-Mitgliedstaaten gewinnen gegenwärtig duale Ausbildungsansätze an Bedeutung. In sechs Ländern der Europäischen Union (Deutschland, Finnland, Grossbritannien, Niederlande, Spanien) wurden im Rahmen eines EU-Projekts die institutionellen Rahmenbedingungen und die Leistungsfähigkeit der dualen Ausbildungsansätze am Beispiel des Baugewerbes untersucht. Nur in Deutschland ist die berufliche Erstausbildung jedoch in den zwei Lernorten Betrieb und Schule organisiert. Ziel des Projekts war zu prüfen, inwieweit die dualen Ausbildungsgänge in den sechs Ländern den neuen ökonomischen und strukturellen Anforderungen Rechnung tragen. Im Mittelpunkt der vergleichenden Untersuchung stand die berufliche Erstausbildung in der Bauwirtschaft, insbesondere die Situation bei den Zimmerern und Maurern. Hier wurde geprüft, inwieweit Lernen am Arbeitsplatz eine sinnvolle und notwendige Ergänzung der nationalen Standardangebote darstellt. Dabei zeigt sich das duale System als wettbewerbsfähige Lösung, die jedoch auch systemtypische Probleme aufweist. In der vorliegenden Veröffentlichung finden sich zum einen eine gekürzte Fassung des deutschen Beitrages zum LEONARDO-Projekt, zum anderen die wesentlichen Ergebnisse des Projekts aus international vergleichender Sicht sowie ein Fazit aus deutscher Sicht zum Stellenwert dualer Ausbildungsangebote und der zukünftigen Gestaltung des dualen Systems. (BIBB2)