Durchlässigkeit zwischen beruflicher Bildung und Hochschulbildung : Chancen und Hemmnisse

Simple item page
bibb.id183987
dc.contributor.authorSpöttl, Georg [Verfasser]
dc.date.accessioned2019-09-06T12:40:00Z
dc.date.available2019-09-06T12:40:00Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract"Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung ist in denjenigen Ländern eine ausführlich diskutierte Thematik, die neben dem allgemeinen Bildungssystem ein berufliches Bildungssystem etabliert haben, das zu zahlreichen Berechtigungen führt. Damit ist jedoch bisher meist keine direkte Durchlässigkeit zu akademischen Karrieren verbunden. Spätestens mit der Annahme des europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) im Jahre 2008 durch den Europäischen Rat und das Europäische Parlament und dem 2011 folgenden Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) hat diese Diskussion eine neue Ebene erreicht und Mitgliedstaaten motiviert, die Zusammenhänge neu zu überdenken. Im Artikel werden die Anstrengungen in Deutschland aufgezeigt, um Durchlässigkeit aus der Berufsbildung heraus zu fördern." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 51-58
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/775535
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume34 (2019), H. 134
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_134.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherAllgemeinbildung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherGleichwertigkeit
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherBachelor
dc.subject.otherQualifikationsrahmen
dc.titleDurchlässigkeit zwischen beruflicher Bildung und Hochschulbildung : Chancen und Hemmnisse
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

34 (2019), H. 134