Förderung der Sozialkompetenzen - aber wie? : Die Bedeutung und Wirkungsweise kooperativer Lernformen

bibb.id	132067
dc.contributor.author	Schumann, Stephan [Verfasser]
dc.coverage.spatial	CH
dc.date.accessioned	2018-12-17T16:58:55Z
dc.date.available	2018-12-17T16:58:55Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	Sozialkompetenzen gelten als eine der Schlüsselkompetenzen für eine erfolgreiche Lebensbewältigung und eine gut funktionierende Gesellschaft. Schulen haben sich der Förderung von Sozialkompetenzen im Rahmen eines erweiterten Erziehungsauftrages verschrieben. Der Beitrag thematisiert, was Sozialkompetenzen sind, ob sie in Schule und Unterricht überhaupt gefördert werden können, wie eine solche Förderung aussieht und welche Rolle dabei kooperative Lernformen spielen. (BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 10-23
dc.format.illustration	graf. Darst.
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/748893
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	NetzWerk : die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz
dc.relation.ispartofvolume	(2008), H. 2
dc.subject.classification	L 2.3 Methoden
dc.subject.classification	L 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.other	Sozialkompetenz
dc.subject.other	Begriff
dc.subject.other	Definition
dc.subject.other	Kooperatives Lernen
dc.subject.other	Schule
dc.subject.other	Unterricht
dc.title	Förderung der Sozialkompetenzen - aber wie? : Die Bedeutung und Wirkungsweise kooperativer Lernformen
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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