Explorative Entwicklung berufspädagogischer Kompetenzen : Hackathons in der Lehramtsausbildung

bibb.id	186107
dc.contributor.author	Dahn, Stephanie [Verfasser]
dc.date.accessioned	2021-05-10T06:31:12Z
dc.date.available	2021-05-10T06:31:12Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	"Sich gemeinsam in die Praxis hacken! Studierenden fehlen die Grundlagen, im Unterricht den Link zwischen Theorie und Praxis zu setzen. Sprich, Fachwissen didaktisch und methodisch gezielt miteinander zu verknüpfen. Um diesen Transfer zu unterstützen, können Hackathons das bestehende Lehrangebot ergänzen. Wie eine Adaption des Formates für pädagogische Lernprozesse aussehen kann, soll hier skizziert werden." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 24-26
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/778895
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume	74 (2020), H. 186
dc.subject.classification	P 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classification	L 2.3 Methoden
dc.subject.classification	T 4.9 Pädagogik
dc.subject.other	Berufspädagogik
dc.subject.other	Wirtschaftspädagogik
dc.subject.other	Lehrerausbildung
dc.subject.other	Lernprozess
dc.subject.other	Theorie-Praxis
dc.subject.other	Unterrichtskonzept
dc.title	Explorative Entwicklung berufspädagogischer Kompetenzen : Hackathons in der Lehramtsausbildung
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

Collections