Digital unterstützt vom Lernfeld zum schulinternen Curriculum

bibb.citedinbibbZitation von 2 BIBB-Publikationende
bibb.id784122
dc.contributor.authorGrimm, Axel [Verfasser]de
dc.contributor.authorSven Jäger [Verfasser]de
dc.date.accessioned2025-11-19T14:32:44Z
dc.date.available2025-11-19T14:32:44Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstract„Das Lernfeldkonzept wurde bereits vor mehr als 25 Jahren durch die Kultusministerkonferenz (KMK) als curriculare Vorgabe für alle neuzuordnenden Rahmenlehrpläne dualer Ausbildungsberufe vorgegeben. Seitdem sind nahezu alle Ausbildungsberufe der hier angesprochenen Berufsbereiche der Elektrotechnik, Metalltechnik, Informationstechnik und Fahrzeugtechnik nach dem Lernfeldkonzept neu geordnet worden. Um vom Lernfeld zum konkreten Unterricht zu gelangen, sind schulinterne Curricula durch Teams von Lehrenden zu erarbeiten. Dazu kann – wie hier dargelegt – ein digitales Werkzeug Hilfen bereitstellen und somit zur Schulentwicklung beitragen.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityAxel Grimm; Sven Jägerde
dc.format.extentSeite 12-19de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/784122
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume40 (2025), H. 157
dc.subject.classificationS 2.2.3.1 Rahmenlehrplänede
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierungde
dc.subject.classificationL 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformende
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherRahmenlehrplande
dc.subject.otherLernfeldde
dc.subject.otherLernfeldorientierungde
dc.subject.otherCurriculumentwicklungde
dc.subject.otherUnterrichtsplanungde
dc.subject.otherDigitale Mediende
dc.subject.otherMedieneinsatzde
dc.titleDigital unterstützt vom Lernfeld zum schulinternen Curriculumde

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