Förderung von Benachteiligten durch Kooperation zwischen Berufsschule und Förderschule

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bibb.id86981
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorMalzahn, Reno [Verfasser]
dc.contributor.authorSchulze, Hartmut [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:53:41Z
dc.date.available2018-12-17T10:53:41Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractVorgestellt wird ein funktionierendes Modell der Kooperation zwischen Berufsschule und Förderschule in Hamburg. Wichtigstes Verbindungselement ist das Projektlernen, das in unterschiedlichen Varianten vollzogen wird und den Schülern mit besonderem Förderbedarf den Übergang in die Berufswelt erleichtern soll. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 101-111
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/699325
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBeiträge zur Didaktik der Berufsbildung Benachteiligter / Horst Biermann [Hrsg.] ; Bernhard Bonz [Hrsg.] ; Josef Rützel [Hrsg.]
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationS 2.4.1 Lernortkooperation
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.3 Zweite Schwelle, in Arbeit
dc.subject.classificationI 2.1.2.10 Hamburg
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherLernortkooperation
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherFörderschule
dc.subject.otherProjektunterricht
dc.subject.otherLernmethode
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherHamburg
dc.titleFörderung von Benachteiligten durch Kooperation zwischen Berufsschule und Förderschule
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Beiträge zur Didaktik der Berufsbildung Benachteiligter / Horst Biermann [Hrsg.] ; Bernhard Bonz [Hrsg.]