Maßstäbe und Zielbilder der Lernprozessbegleitung

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bibb.id130693
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/download/1286 (Volltext)
dc.contributor.authorBauer, Hans G. [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:48:40Z
dc.date.available2018-12-17T16:48:40Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstract"Vor allem für Ausbilder besteht eine der gravierenden Konsequenzen ihrer Aufgabe, nun 'Kompetenzen' entwickeln zu sollen, darin, einen Rollen -und Haltungswechsel vornehmen zu müssen. Der Wechsel von einem Unterweiser hin zu einem Lernprozessbegleiter ist jedoch mit wesentlichen Veränderungen der bisherigen Maßstäbe und Zielbilder verbunden. Diese werden hier herausgearbeitet. Es wird deutlich: Die Grundhaltung der 'Lernprozessbegleitung' ist offenbar nicht nur für den Bereich der Erstausbildung bedeutsam, sondern darüber hinaus für alle Felder der (beruflichen) Bildung und sollte daher in all diesen Anwendung finden." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 24-27
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747830
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume36 (2007), H. 6
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationP 3.2.1 Ausbilder
dc.subject.otherLernprozessbegleitung
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherBeschäftigungsfähigkeit
dc.titleMaßstäbe und Zielbilder der Lernprozessbegleitung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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36 (2007), H. 6