Sozialpädagogische (Zusatz-)Qualifizierung im Referendariat

Abstract

Veränderte gesellschaftliche Bedingungen erhöhen die Anforderungen an die fachlichen, sozialen und personalen Kompetenzen der Lehrer. Erschwerend kommen wachsende Probleme der Jugendlichen hinzu, vor allem Mängel in den Sozialkompetenzen, die für die beruflichen Schulen eine große Herausforderung darstellen und nur mit entsprechend qualifizierten Lehrern bewältigt werden können. Der Beitrag untersucht - ausgehend von einer Situationsbeschreibung des Lehrerberufes - ob eine sozialpädagogische Zusatzqualifizierung in der zweiten Phase der Lehrerausbildung eine Antwort auf die Probleme darstellt. Inhalte und mögliche Strukturen einer sozialpädagogischen Qualifikation werden aufgezeigt. Die Position des Lehrerverbandes (VLW) dazu auf Seite 329 der Ausgabe. (BIBB2)