Betriebliche Bildung mit An- und Ungelernten : arbeitsplatznahes Lernen und computer based training. Dokumentation zum Modellversuch COALA - Computerunterstütztes arbeitsplatznahes Lernen von An- und Ungelernten

bibb.id88060
bibb.publisherplaceNürnberg
dc.contributor.authorSchmidt, Helmut [Verfasser]
dc.contributor.authorStark, Gerhard [Verfasser]
dc.contributor.authorLoebe, Herbert [Herausgeber]
dc.contributor.authorSevering, Eckart [Herausgeber]
dc.contributor.editorBerufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Arbeitgeberverbände [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherBerufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Arbeitgeberverbände
dc.date.accessioned2018-12-17T11:01:49Z
dc.date.available2018-12-17T11:01:49Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractAn- und ungelernte Beschäftigte nehmen in der Regel nicht in grösserem Umfang an betrieblicher Weiterbildung teil; werden betriebliche Bildungsmassnahmen für sie durchgeführt, so handelt es sich meist um einfache Anlernqualifizierung bei veränderten Arbeitsplatzanforderungen. Computerunterstützte Lernangebote für formal niedrig Qualifizierte sind bislang die Ausnahme. Mit dem Modellversuch (MV) "COALA" (computergestütztes arbeitsplatznahes Lernen von An- und Ungelernten), durchgeführt in bayerischen Unternehmen der Metall- und Elektroindustrie, wurden neue Lernformen und Lernmedien für diese Zielgruppe verfügbar gemacht. Exemplarisch wurden Weiterbildungsmodule entwickelt, die ein hohes Mass an Selbststeuerung und Eigenaktivität der Lernenden voraussetzen. Im MV wurde nachgewiesen, dass es nicht genügt, bei fachlich Qualifizierten bewährte Weiterbildungsangebote und - formen uneingeschränkt auch bei Un- und Angelernten anzuwenden, sondern dass neue Formen und Medien erforderlich sind, die deren besonderen Bedürfnissen entsprechen. Mit den arbeitsplatznahen Formen der betrieblichen Weiterbildung und den computergestützten Lernmedien sollte ermittelt werden, wie mögliche Lernbarrieren durch eine angemessene didaktische Gestaltung und durch Massnahmen im Vorfeld der Qualifizierung abgebaut werden können. Daraus wurden Strategien abgeleitet zur stärkeren Verknüpfung von Arbeits- und Lernorganisation, um die kontinuierliche Weiterbildung am Arbeitsplatz zu fördern. Im Anhang der Dokumentation sind Konzepte und jene Instrumente für die Praxis enthalten, die im MV die Entwicklung einer betrieblichen Lernkultur initiierten und die als beispielhafter Leitfaden bei der Entwicklung eigener Instrumente dienen können. (BIBB)
dc.format.extent254 S.
dc.identifier.isbn3-929005-08-5
dc.identifier.isbn978-3-929005-08-0
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/700602
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Weiterbildung ; 09
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 4.2.1 Computerunterstützter Unterricht
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationI 2.1.2.3 Bayern
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherAngelernter
dc.subject.otherUngelernter
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherComputerunterstützter Unterricht
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherBayern
dc.titleBetriebliche Bildung mit An- und Ungelernten : arbeitsplatznahes Lernen und computer based training. Dokumentation zum Modellversuch COALA - Computerunterstütztes arbeitsplatznahes Lernen von An- und Ungelernten
dc.typeBuch

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