Bildungsmanagement : Differenzen bilden zwischen System und Umwelt

Abstract

Der Sinn des Lernens wird immer häufiger aus einer Systemperspektive begründet. Lernen dient nicht mehr nur der Selbstverwirklichung (subjektbezogene Lernprozesse), sondern wird zu einem bedeutungsvollen Mechanismus zur Regulierung der Zugehörigkeit zu bestimmten Systemen (systembezogene Lernprozesse). Eine parallel stattfindende Entwicklung ist die Professionalisierung von Bildungsträgern und -anbietern. Diese differenzieren Bildungsmanagement als professionelle und eigenständige Aufgabe aus. Der vorliegende Sammelband möchte einen Beitrag zur Professionalisierung leisten, indem er Beiträge zu ganz konkreten Handlungsfeldern von BildungsmanagerInnen liefert, z. B.: Führung und Entwicklung, Sponsoring und Finanzierung, Projektmanagement und Produktentwicklung, Qualitätssicherung und Evaluation. (BIBB2)