Ausbildung mittels VR-Technologie am konkreten Fall des KFZ-Handwerks : Verknüpfung innovativer, digitaler Medien mit dem 'Universal Design for Learning'

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bibb.id182799
dc.contributor.authorDiezemann, Eckart [Verfasser]
dc.contributor.authorHomrighausen, Tim [Verfasser]
dc.contributor.authorBender, Simon [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:20:24Z
dc.date.available2018-12-17T20:20:24Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstract"Ausbildungs- und Erwerbsarbeitsprozesse beinhalten für unterschiedliche Klientelgruppen eine Vielzahl von Barrieren, welche im Sinne des Inklusionspostulats überwunden werden müssen. Das Projekt InKrafT erforscht, inwiefern Inklusion in berufsbildenden Kontexten durch die Nutzung digitaler Technologien unterstützt werden kann." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 28-31
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/767766
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume72 (2018), H. 171
dc.subject.classificationL 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.classificationS 6.2.3 Metallerzeugung und -bearbeitung, Maschinenbau, Montierberufe (inkl. fahrzeugtechnischer Berufe)
dc.subject.otherKraftfahrzeugtechnik
dc.subject.otherKraftfahrzeugmechatroniker
dc.subject.otherDigitale Medien
dc.subject.otherLernplattform
dc.subject.otherVirtuelle Realität
dc.subject.otherInklusion
dc.titleAusbildung mittels VR-Technologie am konkreten Fall des KFZ-Handwerks : Verknüpfung innovativer, digitaler Medien mit dem 'Universal Design for Learning'
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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72 (2018), H. 171