Zur Bedeutung von Computational Thinking für die berufliche Bildung im Kontext Künstlicher Intelligenz

Guggemos, Josef [Verfasser]

Zur Bedeutung von Computational Thinking für die berufliche Bildung im Kontext Künstlicher Intelligenz

bibb.id	783166
dc.contributor.author	Guggemos, Josef [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2025-01-24T10:49:56Z
dc.date.available	2025-01-24T10:49:56Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	„Die Informatik durchdringt in zunehmendem Maße betriebliche Prozesse. Computational Thinking, im Deutschen informatisches Denken, ist somit eine wichtige Kompetenz. Vorgestellt wird das Konzept Computational Thinking sowie Implikationen für die berufliche Bildung.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Josef Guggemos	de
dc.description.version	referiert	de
dc.format.extent	Seite 43-45	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/783166
dc.language.iso	de	de
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dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume	78 (2024), H. 204
dc.subject.classification	G 2.2.1 Technologisierung	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsbildung	de
dc.subject.other	Digitalisierung	de
dc.subject.other	IT-Kompetenz	de
dc.subject.other	Digitalkompetenz	de
dc.subject.other	Informatik	de
dc.subject.other	Künstliche Intelligenz	de
dc.subject.other	Problemlösen	de
dc.title	Zur Bedeutung von Computational Thinking für die berufliche Bildung im Kontext Künstlicher Intelligenz	de

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78 (2024), H. 204
Künstliche Intelligenz

Zur Bedeutung von Computational Thinking für die berufliche Bildung im Kontext Künstlicher Intelligenz

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