Lernen mit Lösungsbeispielen in der kaufmännischen Erstausbildung : Versuche der Optimierung einer Lernmethode

bibb.id90629
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorStark, Robin [Verfasser]
dc.contributor.authorGruber, Hans [Verfasser]
dc.contributor.authorRenkl, Alexander [Verfasser]
dc.contributor.authorMandl, Heinz [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:15:39Z
dc.date.available2018-12-17T11:15:39Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractIn einem Experiment mit Auszubildenden im Bankgewerbe wurde untersucht, wie der Erwerb anwendungsbereiten Wissens gefördert werden kann. Zum einen wurde überprüft, ob die Vorgabe unterschiedlicher Lösungsbeispiele sinnvoll ist; zum anderen wurde die Wirkung einer Anleitung zur Selbsterklärung untersucht. Durch die Anleitung zur Selbsterklärung konnte die Leistung wesentlich gefördert werden. Besonders Auszubildende mit niedrigem Vorwissen profitierten von der Anleitung. Mit dem Ergebnis dieses Experiments belegen die Verfasser, dass im Bereich des kaufmännischen Rechnens der Einsatz von ausgearbeiteten Lösungsbeispielen in Kombination mit einer Anleitung zur Selbsterklärung zu hohen Lernleistungen führt. (BIBB)
dc.format.extentS. 24-37
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703516
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKompetenzentwicklung in der Berufserziehung : kognitive, motivationale und moralische Dimensionen kaufmännischer Qualifizierungsprozesse / Klaus Beck [Hrsg.] ; Rolf Dubs [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherBankberuf
dc.subject.otherAusbildungsmethode
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleLernen mit Lösungsbeispielen in der kaufmännischen Erstausbildung : Versuche der Optimierung einer Lernmethode
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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