Lernen und Arbeiten neu verbinden: Szenarien, Potenziale und Grenzen für die betriebliche Weiterbildung

bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikation
bibb.id152768
dc.contributor.authorLiebscher, Julia [Verfasser]
dc.contributor.authorJahnke, Isa [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:19:00Z
dc.date.available2018-12-17T18:19:00Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Weiterbildungsorganisationen sind bestrebt, für alle Beteiligten flexible Lösungen zu finden und den individuellen Bedürfnissen der Personen, die sich weiterbilden möchten oder sollten, entsprechende Angebote zu entwickeln. Dabei kommen vermehrt auch digitale Medien zum Einsatz. Neben den bekanntesten und in der Weiterbildung am häufigsten genutzten Formaten des E-Learning und Blended Learning ist seit einigen Jahren ein neues Lernformat im Gespräch - das Mobile Learning (ML). ML in der betrieblichen Weiterbildung zielt darauf ab, Lern- und Arbeitsprozesse stärker als bisher miteinander zu verzahnen, um beides nachhaltig zu verbessern." Ob ML für die betriebliche Weiterbildung hilfreich ist und wie geeignete ML-Szenarien aussehen können, wird im Beitrag erörtert. (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 34-37
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755983
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume(2011), H. 5
dc.subject.classificationS 1.5.3 Betriebliche Weiterbildung
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherLernen und Arbeiten
dc.subject.otherE-Learning
dc.titleLernen und Arbeiten neu verbinden: Szenarien, Potenziale und Grenzen für die betriebliche Weiterbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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