Policy Transfer in der Berufsbildung in den Ländern China und USA

bibb.id167801
dc.contributor.authorBarabasch, Antje [Verfasser]
dc.contributor.authorWolf, Stefan [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:13:04Z
dc.date.available2018-12-17T19:13:04Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Der Artikel führt in die theoretischen Grundlagen zur Analyse von Policy Transfer Prozessen in der Berufsbildung ein. Insbesondere hinsichtlich der Strukturierung der Kontextfaktoren erscheint das Modell der Arbeitskultur hilfreich, welches in diesem Zusammenhang hier kurz vorgestellt wird. Die Autoren zeigen anhand der Beispiele China und USA auf, welche Rolle die Komponenten der Arbeitskultur bei der Betrachtung von Policy Transfer Prozessen einnehmen. Darüber hinaus werden Interessen, Akteure und Zielstellungen des Policy Transfers in beiden Ländern exemplarisch skizziert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 161-166
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761287
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume64 (2012), H. 5
dc.subject.classificationI 1 Internationale Berufsbildung
dc.subject.classificationI 2.3.4 Asien
dc.subject.classificationI 2.3.2 Nordamerika
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherTransfer
dc.subject.otherChina
dc.subject.otherUSA
dc.titlePolicy Transfer in der Berufsbildung in den Ländern China und USA
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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