Handlungsorientierung in der Berufsschule durch Einsatz der Leittextmethode - Erfahrungsbericht einer Erprobung im Fach Deutsch

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bibb.id104415
dc.contributor.authorBauer, Brigitte [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:49:14Z
dc.date.available2018-12-17T12:49:14Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstractEiner der Grundsätze handlungsorientierten Unterrichts besteht in der Aufhebung der Antinomie zwischen Theorie und Praxis. Die Leittextmethode kann dieser übergeordneten Zielsetzung in zweierlei Hinsicht entsprechen: Es gelten hier die Prinzipien des Anwendungsbezugs der Lernprozesse sowie des Lernens anhand konkreter Aufgabenstellungen. Diese Parallelen hinsichtlich des wissenschaftstheoretischen Zusammenhanges stellen den Ausgangspunkt der Überlegungen zum Einsatz der Leittextmethode im Rahmen eines handlungsorientierten Unterrichts in der Berufsschule dar. Der hier vorgestellte Ansatz basiert auf einer Untersuchung im Fach Deutsch in einer Berufsschulklasse zum Ausbildungsberuf Sozialversicherungsfachangestellter. (BIBB2)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 42-51
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/719823
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume89 (1993), H. 1
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherLeittextmethode
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.titleHandlungsorientierung in der Berufsschule durch Einsatz der Leittextmethode - Erfahrungsbericht einer Erprobung im Fach Deutsch
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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89 (1993), H. 1