Leistungsstände Berliner Schulabgänger - fit für eine berufliche Ausbildung?

Abstract

"Die Lernstände deutscher Schüler/innen werden nicht zuletzt durch die letzten Leistungstests (PISA, TIMSS, LAU) stark kritisiert. Es stellt sich zunehmend das Problem der Ausbildungs- und Berufsfähigkeit nach Beendigung ihrer allgemein bildenden Schulzeit. Um die Lernstände differenziert beschreiben zu können, wurde eine empirische Erhebung zu den kognitiven Ressourcen von Schüler/-innen in der Berufsvorbereitung bei einem Berliner Bildungsträger durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen erhebliche Leistungsdefizite: das untere Leistungsviertel der Jugendlichen befindet sich etwa auf dem Niveau Ende der Primarstufe, das obere Leistungsviertel etwa zu Beginn der Klasse 8 Hauptschule." (Autorenreferat)