Qualifikationsprofile zum Berufsstart

bibb.id114782
dc.contributor.authorHerrmann, Helga [Verfasser]
dc.contributor.authorHüchtermann-Hoppe, Marion [Verfasser]
dc.contributor.editorInstitut der deutschen Wirtschaft Köln [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherInstitut der deutschen Wirtschaft Köln
dc.date.accessioned2018-12-17T14:11:32Z
dc.date.available2018-12-17T14:11:32Z
dc.date.issued1990
dc.description.abstractZiel und Aufgabe des Forschungsprojektes war - die Untersuchung der Arbeitsmarktfähigkeit von in dualer Ausbildung erworbenen Qualifikationen, - das Herausfinden eines - eventuell - in der Privatwirtschaft stattfindenden Verdrängungsprozesses von dual ausgebildeten Erwerbspersonen durch höherqualifizierte Arbeitskräfte, - herauszufinden, ob Veränderungen in bestimmten Tätigkeitsstrukturen und Arbeitsinhalten einen gestiegenen und weiter steigenden Bedarf an Höherqualifizierten auf Seiten der Betriebe ausgelöst haben. Es sollte erforscht werden, ob und inwieweit die Qualitätsstruktur der Ausbildung, die die Jugendlichen erworben haben, aus der Sicht von Industrie-, Dienstleistungs- und Handwerksbetrieben den Anforderungen entspricht oder ob längerfristig die Qualifikationsstruktur formal Höhergebildeter dies eher vermag. Die Befragung wurde in 3300 Betrieben aus den Bereichen der Industrie- und Handelskammern sowie der Handwerkskammern durchgeführt. Die Untersuchungsergebnisse zeigen, dass sich Erwerbspersonen mit abgeschlossener Berufsausbildung auf dem Arbeitsmarkt behaupten konnten. Das Qualifikationsprofil der Mitarbeiter wird von den befragten Betrieben als aus einer fachlichen, ausserfachlichen und fachübergreifenden Komponente bestehend gesehen. Bei der Entscheidung zur Übernahme eines Auszubildenden stützen die befragten Betriebe sich mehrheitlich auf andere Kriterien als bei der Einstellung von Berufsanfängern vom externen Arbeitsmarkt. (IAB2)
dc.format.extent52 S.
dc.identifier.isbn3-602-24902-6
dc.identifier.isbn978-3-602-24902-2
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/731772
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBeiträge zur Gesellschafts- und Bildungspolitik ; 152
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationG 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte
dc.subject.classificationG 1.3.3.1 Qualifikationsverwertung
dc.subject.classificationG 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationT 3.4 Befragung
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherAbsolvent
dc.subject.otherQualifikationsprofil
dc.subject.otherQualifikationsverwertung
dc.subject.otherPersonalbedarf
dc.subject.otherQualifikationsbedarf
dc.subject.otherArbeitsmarkt
dc.subject.otherPersonalauswahl
dc.subject.otherEinflussfaktor
dc.subject.otherArbeitsmarktchance
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherBerufsanforderung
dc.subject.otherBefragung
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherUnternehmen
dc.subject.otherArbeitsmarktforschung
dc.subject.otherDuales System
dc.titleQualifikationsprofile zum Berufsstart
dc.typeBuch

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