Fehlerklima und individueller Umgang mit Fehlern im Ausbildungsbetrieb : Ergebnisse einer Studie in Deutschland und der Schweiz

Abstract

"Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, mit Blick auf die duale Berufsausbildung mehr über die Interaktion zwischen den Facetten des Fehlerklimas und dem individuellen Umgang mit Fehlern im Ausbildungsbetrieb zu erfahren. Die Ergebnisse beruhen auf Selbstauskünften von N = 1.237 Auszubildenden in Deutschland und der Schweiz. Der Fragebogen umfasst insgesamt acht Konstrukte, wobei sechs Dimensionen eines lernförderlichen Fehlerklimas in Ausbildungsbetrieben sowie zwei Arten von Reaktionen auf Fehler (handlungsadaptive Reaktionen und affektiv-motivational adaptive Reaktionen) unterschieden werden. Es zeigen sich mehrheitlich erwartungskonforme Zusammenhänge zwischen den Dimensionen des Fehlerklimas und den Fehlerreaktionen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)